Nova pedagoška godina u dječjim vrtićima u Hrvatskoj službeno je započela u utorak, 1. rujna. Također ovog tjedna, dakle u prvim danima pedagoške godine, prema rasporedu koji je objavila Agencija za odgoj i obrazovanje (AZOO), bit će održani i stručni ispiti za odgojitelje pripravnike u dječjim vrtićima, što brojnim ravnateljima i ravnateljicama vrtića nije baš najbolje sjelo.
– Rujan je jedan od redovitih ispitnih rokova za odgojitelje, a konkretni termini i rasporedi objavljuju se samo nekoliko dana prije početka održavanja ispita. Problem je u tome što se ispiti organiziraju upravo u prvim danima nove pedagoške godine, kada je u dječjim vrtićima u tijeku najosjetljivije razdoblje – adaptacija novoupisane djece – rekla nam je jedna sugovornica.
Prema važećem Pravilniku o načinu i uvjetima polaganja stručnoga ispita odgojitelja i stručnih suradnika u dječjem vrtiću, AZOO određuje broj ispitnih povjerenstava i njihova sjedišta. Sjedišta su u Zagrebu, Osijeku, Rijeci i Splitu, a stručni ispitni rokovi održavaju se u siječnju, ožujku, svibnju, rujnu i studenom. Nakon što pripravnik (odgojitelj s odgovarajućom stručnom spremom) završi pripravnički staž, dječji vrtić prijavljuje pripravnika AZOO-u.
– Pripravnici imaju pravo na slobodne dane radi polaganja stručnog ispita, što je potpuno opravdano. Međutim, njihov izostanak u tom trenutku mora pokriti netko drugi. U vrtićima u kojima je zaposleno više pripravnika problem postaje još veći: odgojitelji rade zamjene i prekovremene sate, raspored rada teško je organizirati, a djeca koja su tek krenula u vrtić i prolaze adaptaciju susreću se s dodatnim promjenama osoba koje o njima skrbe. Posebno je teško razumjeti takvu organizaciju u trenutku kada se u Hrvatskoj godinama govori o velikom nedostatku odgojitelja i kada brojni vrtići ionako jedva uspijevaju organizirati rad u skladu s potrebama djece – objašnjavaju nam naše sugovornice, a kontaktirali smo ih na područjima sva četiri sjedišta povjerenstava.
Na društvenim mrežama među odgojiteljima pojavile su se brojne reakcije upravo na rujanske termine. Pitaju se tko pri određivanju termina stručnih ispita uzima u obzir stvarne uvjete rada u vrtićima i dobrobit djece. Pojavljuju se i ozbiljne primjedbe na samu organizaciju i provedbu stručnih ispita te odnos pojedinih ispitnih povjerenstava prema pristupnicima.
– Od utorka se vrtići pune novom djecom, kojima treba vrijeme za adaptaciju, isto kao i djeci koja mijenjaju odgojitelje. A ja dvije pripravnice moram pustiti ovoga tjedna na slobodne dane zbog stručnog ispita – rekla nam je jedna ravnateljica iz Slavonije.
Stručni ispit koji polažu odgojitelji sastoji se od pisanog dijela, praktičnog rada s djecom i usmenog ispita.
– Pripravnici se za ispit moraju pripremiti, a AZOO je raspored objavio u zadnji tren. Zato ih gubim na četiri dana ovoga tjedna. Uvijek je to u rujnu, koji je najkritičniji mjesec, ali zašto onda nije barem u zadnjem tjednu rujna? Ovako ćemo se jako teško pokriti – govori nam ista ravnateljica, čiji smo identitet, kao i svih ostalih sugovornica, zamoljeni ne otkrivati.
Preslike nekih razmjena mišljenja po grupama na društvenim mrežama, koje smo dobili na uvid, odaju svu frustraciju odgojitelja i njihovih ravnatelja.
"Može li mi netko objasniti logiku stručnih ispita u prvom tjednu pedagoške godine??? Adaptacija je u punom jeku, a pripravnici imaju pravo na slobodne dane za polaganje stručnog ispita. Dakle, ta mala djeca na adaptaciji izložena su zamjenama, pokrivanjima, kolege odmah moraju raditi prekovremene da se sve uspije pokriti. Kako će to odraditi vrtići koji imaju više od jednog pripravnika?", glasila je jedna poruka, dok ima i onih koji tvrde da ih treba tužiti jer se "iživljavaju na odgojiteljima u trenutku kad ih u Hrvatskoj nedostaje više od sedam tisuća".
Na istom mjestu postavila su se i neka konkretna pitanja: Tko i prema kojim kriterijima određuje konkretne datume stručnih ispita? Zašto se rujanski rok mora održavati baš tijekom prvih dana pedagoške godine? Je li AZOO svjestan posljedica koje takav raspored ima za vrtiće, odgojitelje i djecu? Može li se rujanski rok organizirati tako da ne pada u vrijeme najintenzivnije adaptacije? I postoji li prostor za preispitivanje cjelokupnog načina organizacije stručnih ispita za odgojitelje? Neka od njih postavili smo i mi Agenciji za odgoj i obrazovanje. Odgovore čekamo.
– Ne radi se samo o organizaciji jednog ispita, nego o sustavu koji bi trebao voditi računa i o ljudima koji u njemu rade i o djeci zbog kojih taj sustav i postoji – zaključuje jedna naša sugovornica.
Ima, međutim, i drukčijih mišljenja. Ravnateljica s područja Dalmacije kaže nam da su oni u još u lipnju "posložili čvrstu i preciznu radnu strukturu" kako bi izbjegli probleme.
– Kad složiš posao tako da predvidiš svaki scenarij, onda ovakve stvari nemaju preveliki utjecaj na naš rad. Najvažnije se osigurati dovoljnim brojem ljudi. Kada je riječ o adaptaciji djece, mislim da se ona trebaju navikavati na život u kojemu sve nije savršeno posloženo, nego su promjene česte. Mi doista nastojimo poštivati pravilo da kontinuitet postoji, no život je nešto drugo. Mislim da bi i odgojitelji i roditelji trebali biti manje zabrinuti oko svega ovoga – kazala nam je.
Većina naših sugovornica ipak će podvući:
– Nitko u Agenciji ne razmišlja o djeci, radi se po principu da se mi snađemo kako god znamo.
U razgovorima s djelatnicama raznih vrtića došli smo i do spoznaje da nestručno osoblje koje je zaposleno u vrtićima ne mora polagati stručni ispit. S druge strane, pripravnik koji ispit padne i u roku od dvije godine ga ne uspije položiti, ne može više raditi kao odgojitelj, ali se zato može zaposliti u nekom drugom vrtiću kao nestručna osoba.
No, to je sad već tema za neki drugi tekst. U utorak je u vrtićima započela nova pedagoška godina, djeci želimo dobru zabavu, pripravnicima sreću na ispitu, a ravnateljicama puno živaca.
Za sudjelovanje u komentarima je potrebna prijava, odnosno registracija ako još nemaš korisnički profil....